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Introducción

La Tecnología educativa permite introducir aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y recuperar datos con el propósito primordial de llegar a reproducir o compartir la información.

Por esa razón es importante que se tome en cuenta el buen uso y aprovechamiento de la tecnología educativa,  que genere un nuevo ambiente de enseñanza y aprendizaje práctico y significativo, aprovechando a su vez la herramienta de computación como también las tecnologías de información y comunicación (TIC),  desde cualquier contexto como herramienta de apoyo para colaborar con  las facetas de la educación aprovechando las  oportunidades investigando, descubriendo y reforzando lo aprendido.

Enfoque de la Tecnología Educativa

Unos de los objetivos de la tecnología educativa es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. La tecnología educativa se nos ha presentado como una de las disciplinas más vivas, polisémicas y contradictorias de la didáctica, debido tanto a su evolución como a los diversos significados que ha adquirido a lo largo de ella, sobre todo con la incorporación de las diversas tecnologías audiovisuales, informáticas y telemáticas al terreno educativo. Frente a los que la definen desde una macro perspectiva que la asimila a la didáctica y a los que lo hacen desde una micro perspectiva centrada exclusivamente en la incorporación de las tecnologías de la información en los procesos instruccionales, cada vez esta adquiriendo mayor fuerza su conceptualización como diseño, análisis, aplicación y evaluación de situaciones mediadas de aprendizaje, pero asumiendo al mismo tiempo que tal diseño no se debe a los productos alcanzados, sino fundamentalmente al proceso seguido para ello. Desde este punto de vista, las fundamentaciones que recibe la tecnología educativa provienen de diferentes campos y disciplinas, que van desde la didáctica y la organización escolar hasta la teoría de la comunicación, la teoría de sistemas, el enfoque sistémico y la psicología. RECURSOS Son los medios de comunicación y métodos de instrucción que pueden ser usados para educar. Propone nuevos campos de reflexión pedagógica referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs. ... Constituyen herramientas e instrumentos que  permiten crear materiales didácticos en soportes que se llaman medios educativos. En fin las tecnologías educativas permiten crear materiales didácticos en soportes que se llaman medios educativos. TECNOLOGÍAS DEBEMOS MANEJAR EN EL ACTO DIDÁCTICO Cuando analizamos el tema de implementación de las Tecnologías de la información en el acto didáctico, nos corresponde a tratar algunas relevantes y necesarias como son: INTERNET Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web). La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. A través del internet podemos obtener otros servicios como son: 1.El envío de correo electrónico  2.La transmisión de archivos  3.Las conversaciones en línea  4.La mensajería instantánea y presencial. 5.La transmisión de contenido y comunicación multimedia  6.Los boletines electrónicos  7.El acceso remoto a otros dispositivos  8.Plataformas virtuales.  MULTIMEDIAS Puede denominarse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales), para presentar o comunicar información. Otra definición nos dice que es una tecnología que integran texto, imágenes gráficas, sonido, animación y video, coordinados a través de medios electrónicos, página Web. Las presentaciones multimedia pueden verse en un escenario, proyectarse, transmitirse, o reproducirse localmente en un dispositivo por medio de un reproductor multimedia. Una transmisión puede ser una presentación multimedia en vivo o grabada.  La tecnología educativa se inserta en los espacios formales e informales de la educación mediante los materiales didácticos.  Lo que ha hecho que cada vez gane un mayor terreno para su utilización en el aula y en espacios de formación abierta y a distancia. Entre sus principales usos está: Generación de estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo individual o colectivo. La transmisión de información para que mediante ciertos procesos cognitivos el alumno pueda generar su conocimiento. Facilitar la transmisión de información en diferentes formatos a partir de los estilos de aprendizaje. Los materiales didácticos se convierten en mediadores de los saberes (contenidos, habilidades y actitudes) que debe saber el estudiante. Favorecen la creatividad y el uso de la imaginación. Las nuevas tendencias tecnológicas educativas pueden dividirse en tres categorías: Programas informáticos: Juegos, lenguaje de autor, Cd Multimedia, enciclopedias… Servicios telemáticos: Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0, correo electrónico, foros, Blogs, wikis, Webquest… TV y vídeo interactivo. Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Es de suma importancia que el docente en el aula actualmente utilice la tecnología educativa de manera apropiada porque es una forma de apuntar a la mejora de la calidad en la educación.

Presentaciones y Vídeos

https://prezi.com/vr57xd2n0sej/tecnologia-educativa-jenny-palacios/



https://padlet.com/jennypalacio/bgapcbf4ueqj

Conclusión

La Tecnología Educativa es el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje. 

El uso de instrumentos tecnológicos son un excelente apoyo para el alumno cuando están planteados para que genere su propio conocimiento y desarrolle estrategias de aprendizaje autónomo.

Bibliografía- Fuentes de información

1. Curbelo, Aury M. (2008) La Importancia de la Tecnología en la Educaciónhttp://www.slideshare.net/acurbelo/la-importancia-de-la-tecnologa-en-la-educacin. [consulta realizada el 5 de julio de 2016].
2. García-Valcárcel, Ana; Arras-Botas, Ana M. y Torres Gastel, Carlos G. (2011). Competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de los estudiantes universitarios. Revista Latina de Comunicación Social. http://www.revistalatinacs.org/11/art/927_Mexico/06_Arras.html. [consulta realizada el 5 de julio de 2016].
3. OEI. TIC: Nuevas Tecnologías y Educación. http://www.oei.es/tics.php. [consulta realizada el 6 de julio de 2016].